發展前景刻意記憶的英文工作能力。 ?

玩具介紹

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玩具名稱：蓋杯捉迷藏

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材料構成：

方塊板一、16個塑料制品蓋杯、10張棋牌游戲卡。 ?

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適宜年齡：5~6歲

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游戲價值：

1.學校觀察分析和記憶圖例或軟體動物積木的的位置，壯大小朋友的記憶力。 2.完成快捷轉移文件位置上，發展進步兒童的檢查力和體現技能。 ?

活動案例

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背景：3~6歲幼(you)兒(er)記(ji)憶(yi)發(fa)展的(de)特點(dian)是無意(yi)記(ji)憶(yi)占優勢(shi)，有意(yi)記(ji)憶(yi)逐步發(fa)展。“蓋杯捉(zhuo)迷(mi)藏(zang)”是一套在游(you)(you)(you)戲(xi)中提高幼(you)兒(er)的(de)觀察力、發(fa)展幼(you)兒(er)有意(yi)記(ji)憶(yi)的(de)游(you)(you)(you)戲(xi)材料(liao)。游(you)(you)(you)戲(xi)卡從易到(dao)難(nan)設(she)置(zhi)了5種不(bu)同(tong)的(de)難(nan)度，每種難(nan)度有2張(zhang)游(you)(you)(you)戲(xi)卡，一共(gong)10張(zhang)游(you)(you)(you)戲(xi)卡。通過(guo)游(you)(you)(you)戲(xi)難(nan)度的(de)逐步提升(sheng)，幼(you)兒(er)的(de)有意(yi)記(ji)憶(yi)力也得到(dao)不(bu)斷發(fa)展。老師可以選擇(ze)將(jiang)“蓋杯捉(zhuo)迷(mi)藏(zang)”投(tou)放在益智區，供幼(you)兒(er)開展個(ge)別或小組游(you)(you)(you)戲(xi)活動。

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玩法一

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游戲價值：

學留意和記意圖例或昆蟲積木的具體位置，經濟發展孩子的記意力。 ?

游戲過程：

1.觀察熟悉游戲卡。

小班幼兒自由權選傳奇卡齊頭并進行分析。 小學生拿著傳奇卡，一開始大家關注的是上邊的各方面圖例，他倆飛快察覺相當的圖例有1個，并能會去主動和伙伴分享賺錢本身的察覺。 ?

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提問

老游戲卡上都有是甚么?您們還出現 了是甚么密秘? 在語文老師“還發現了什么樣秘蜜”的發問下，小孩子漸漸地將特別留意力傳遞到單機傳奇游戲卡左下方的數值上，關注新聞到單機傳奇游戲卡的文字邊框本色不同于。 ?

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分析

據此應該發現幼兒園注意事項力的的特點是先觀注印象準確的東西，再觀注小事優點。

2.介紹游戲的玩法和規則

在這位的環節，教研員用到了語文和運行授課通過的形式價紹安卓這款游戲中模式，幼兒園迅速就清楚了安卓這款游戲中的模式，了解了按序號選擇安卓這款游戲中卡。

3.幼兒嘗試游戲

游戲第一個環節是觀察記憶圖例，在這個環節幼兒觀察圖例的時間長度不好把握，我給孩子的游戲建議是孩子邊看邊數10個數;游戲第二個環節是翻蓋杯找圖例，游戲開始時幼兒能憑記憶有目的地翻蓋杯，很快就能找出1~2個相同的圖例，再往后幼兒多是隨意翻蓋杯，邊碰運氣，邊記憶圖例位置，這個過程用時較長，孩子們的情緒開始回落，但一旦找到2個相同圖例都會異常興奮;游戲第三個環節是(shi)(shi)判斷游(you)戲(xi)的(de)輸贏，孩(hai)(hai)子們(men)的(de)蓋杯有的(de)是(shi)(shi)隨意擺放在桌上(shang)，有的(de)是(shi)(shi)壘高成柱形，輸贏結果的(de)判斷孩(hai)(hai)子們(men)主要是(shi)(shi)用(yong)(yong)目測判斷，有時也會用(yong)(yong)數(shu)數(shu)比(bi)較數(shu)字大小(xiao)的(de)方式判斷，孩(hai)(hai)子們(men)對輸贏的(de)結果沒有太大的(de)情緒反應，但很樂(le)于(yu)換新(xin)的(de)游(you)戲(xi)卡再次進行游(you)戲(xi)。

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反思與調整

? 在傳奇第二個要素點仔細留意記憶法英文里圖例時，天數的理解、數數的具體手段會后果兒童園小朋友園仔細留意記憶法英文里圖例，故意記憶法英文里的高質量不太高。傳奇再者要素點斷定局數時，英語教師沒多余幫助，但從兒童園小朋友園的體現看下，她們對中班數學中要素臨床經驗的巧用較少，可要考慮重視兒童園小朋友園只要贏的蓋杯數據就是兩個，增多按群計算的內容，在傳奇中扎實訓練兩個兩個數數的手段。 還有就是，傳奇傳奇的成敗不能外化成形象直觀看得見的結果顯示，這樣寶寶們對換新的傳奇傳奇卡有喜好，但該怎樣經過記住找其他相當圖例，獲得其他蓋杯則不能激活孩子發揮運轉。 這是因為讓我們班的月題目是“因素的宇宙”，兒童對各個名種的因素有強大的的求知欲，試試將各個一般因素算作圖例設計成老游戲卡，是可以較好地引起兒童的求知欲，在練習兒童記憶能力力的時，還能認清更高因素。 ?

后續調整

? 1.網絡游戲一是方面移動到沙漏，讓記憶里圖例的等待時間更生動更客觀。 2.增強以符號為圖例的手游卡，最佳地促進少兒學習興趣。 3.提供數據蓋杯碰面板，方便快捷小朋友1個1個秩序井然擺放在蓋杯，鍛煉運動小朋友1個1個數數效果的同時，也用于客觀事物地如何判斷對手。 4.帶來小貼畫指導意見用作榮譽，升高小孩游戲的的積極主動性和成果感。 ?

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玩法二

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游戲價值：

1.隨意練習兩個兩個數數的效果。 2.了解熟悉相識游戲中卡中的標志的意思圖例。 ?

游戲材料：

“蓋杯捉迷藏安卓游戲”進行建筑材料，時間段沙漏、蓋杯集齊板、圓形標志圖例安卓游戲卡2張，小貼畫幾。 ?

游戲過程：

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1.了解新增的游戲材料

所以更改的網游材質中，小兒即將關注公眾號上了logo圖例網游卡，他拿著網游卡，手指她認識到的logo與隊友介紹學習交流。 ?

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分析

原因“logo的地球”主題性運動的進行，小孩累積了各類涉及到的涉及到的經驗豐富，對于那些各類logo擁有強大的想象力，所以最初注重到更改的logo圖例小游戲卡，據此會看得出，與小孩多個涉及到的經驗豐富各類涉及到的的客觀事物更簡易影響小孩注意力。

2.介紹玩法與規則

此基本原則小編措辭言綜合食品的的方法對其進行教學，側重綜合蓋杯匯集了板和小貼畫食品，了解了新的小游戲流程和小游戲流程。

3.幼兒嘗試游戲

游戲第一個環節觀(guan)(guan)察記憶(yi)圖(tu)例時，幼兒能在沙漏(lou)(lou)沙子(zi)漏(lou)(lou)完的時間(jian)里專(zhuan)注觀(guan)(guan)察游戲卡上的圖(tu)例，有(you)意識(shi)記憶(yi)圖(tu)例的質量(liang)比上一個階段高。

游戲第二個環節翻蓋杯(bei)找圖例(li)，因(yin)為第一個(ge)環節觀察圖例(li)的(de)質量提高(gao)了，幼(you)兒憑記憶有(you)目的(de)翻蓋杯(bei)的(de)情況有(you)了進步(bu)，能快速翻出2~3個(ge)相同的(de)圖例(li)，也能有(you)序將(jiang)贏得(de)的(de)蓋杯(bei)擺放在(zai)蓋杯(bei)集合板上(shang)，在(zai)隨后繼續尋找圖例(li)時，幼(you)兒邊找邊記憶的(de)速度(du)明顯比上(shang)一階段(duan)要快。

游戲第三個環節按群計(ji)數(shu)時(shi)，幼兒表現出的(de)(de)(de)能力水平不一樣，有的(de)(de)(de)能快速(su)熟(shu)練地2個2個數(shu)數(shu)并說出總數(shu)，有的(de)(de)(de)則會出錯，教師采取的(de)(de)(de)指導策(ce)略是(shi)提醒幼兒用伙伴(ban)(ban)(ban)互助(zhu)的(de)(de)(de)方式進(jin)行鞏固練習。在(zai)使用標(biao)(biao)志游戲卡游戲時(shi)，孩子們(men)邊翻蓋杯找相(xiang)同標(biao)(biao)志，邊分享自(zi)己認識的(de)(de)(de)標(biao)(biao)志，和(he)同伴(ban)(ban)(ban)說這是(shi)什么標(biao)(biao)志，我在(zai)哪里見過等等，出現不認識的(de)(de)(de)標(biao)(biao)志，認識的(de)(de)(de)同伴(ban)(ban)(ban)會告(gao)知，如果都不認識則會求助(zhu)老(lao)師，游戲更加積極(ji)主(zhu)動，情緒(xu)體驗也更加愉悅。

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反思與調整

棋牌第一名要素沙漏的運行，讓時常更最抽象概念，小兒童能更專注于地觀看并記錄訓練圖例，作用最好。棋牌2要素翻蓋杯找圖例，此之前積累作文的棋牌閱歷讓小兒童們更熟悉，找重復圖例的流速速度更快了，蓄意記錄訓練品質也很大延長了。棋牌第一個要素小貼畫的鼓勵激勵效用讓小學生更勤于運行高中數學的關鍵因素閱歷，且棋牌的好感一直以來都加入在上升楔形，貼畫的領取讓小兒童們最抽象概念感想怎么寫到棋牌的隱藏挑戰性。專門針對3個3個數數的方案數蓋杯，小兒童們品質不一的現狀，教練找不到立即走進引導，可是讓性能強的小兒童益處性能弱的，教研員的克服攻略讓小學生的自學組織形式豐富多彩化。棋牌中注重小兒童的好感和已經在的閱歷，標志logo的意思棋牌卡的加入讓“標志logo的意思的全世界”手游主題過程和“蓋杯打雪仗”棋牌切合，有效地提升了小兒童的好感，在棋牌中觀看、記錄訓練、選擇表述，既進步了小兒童的記錄訓練力，又進步了小兒童的語言的表述性能。 愛萬立方益智網游區裝修文件具低設備構造、多個次、鏈接性、靈針對性性的特征，在運用環節中，能夠融入本班幼兒園小朋友特征、重復知識點網游經驗、的內容快速執行的內容，來許多凝固、改進措施，讓網游裝修文件更接“地氣”，如“我是全球娃”的內容中能夠將各民族特點特色服飾網、管樂器、食用等生產制作成網游卡，加強團結孩童對各民族特點特色生活的清楚。 ?

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